Konsultant ds. Architektury dla dzieci i młodzieży

Konsultant ds. Architektury dla dzieci i młodzieży

Artykuł pochodzi z bazy danych dobrych przykładów Playce.org i został udostępniony za zgodą twórców serwisu.
Tłumaczenie: Małgorzata Hanzl

"Nazywam się Mie Svennberg. Jestem architektem i przez ostatnich kilka lat pracuję jako konsultant ds. architektury dla dzieci i młodzieży dla miasta Gothenburg i Västra Götaland Region. Moje obowiązki polegają na zachęcaniu nauczycieli do pracy nad projektami architektonicznymi i urbanistycznymi w szkołach. Wsparcie dla podejmowanych przeze mnie działań zapewniają koordynatorzy kultury z Geteborga i Västra Götaland Region. Spotykają się z nauczycielami i osobami z samorządów dla propagowania informacji. Pracuję z pięcioma lub sześcioma architektami którzy odwiedzają szkoły i prowadzą projekty z dziećmi, młodzieżą i nauczycielami. Im więcej zadań wykonujemy, tym bardziej szkoły są zainteresowane przyłączeniem się do nas. Przykładowe projekty mogą polegać na opracowywaniu propozycji odtwarzania placów zabaw i dziedzińców szkolnych, wspólnie z dziećmi.

Jestem członkiem Swedish Association of Architects, w ramach której tworzymy grupę która pracuje nad zagadnieniami dotyczącymi dzieci i architektury. Nasza grupa badała jak wprowadzić architekturę do programu zajęć szkolnych wspólnie z Swedish School Department. Powoli rozwijamy coraz lepsze kontakty z instytucjami edukacyjnymi i ubiegłej jesieni odbyliśmy nieduży objazd - wizytę w niektórych instytucjach w Szwecji gdzie prowadziliśmy seminaria i warsztaty. W chwili obecnej pracuję z Chalmers Architecture i Gothenburg Institute of Education, planując kurs dla studentów architektury i nauczycieli trenerów.

Jednym z projektów w który jestem aktualnie zaangażowana jest projekt dla nabrzeża w Geteborgu. Trzy-kilometrowy tunel budowany jest w centrum miasta dla ograniczenia ruchu i wykreowania bezpośredniego styku miasta z wodą. Czołowi politycy Geteborga zdecydowali o próbie podjęcia daleko idącego dialogu z mieszkańcami miasta. Moim zadaniem jest zachęcanie dzieci i młodzież do pokazania swoich wizji dla tgo terenu.

Troje architektów pracuje w 12 szkołach w Geteborgu tej wiosny. Jesienią zostaną utworzone grupy składające się z ekspertów i nieprofesjonalistów dla wspólnej pracy nad zaproponowanymi wizjami. Wiosną 2006 wizje zostaną dopracowane i od tego momentu rozpocznie się praca na nowym nabrzeżem dla Geteborga. Wierzę że jest bardzo ważną rzeczą dla dzieci i młodych ludzi aby mieć możliwość zaangażowania się w dyskusję o swoim własnym otoczeniu. Istotą demokracji jest bycie świadomym możliwości wpływania na życie społeczne w różny sposób. Politycy, planiści i architekci mają dużo do wygrania słuchając dzieci, które są ekspertami w kwestiach dotyczących ich własnego środowiska i tego jak z niego korzystać. Jednocześnie demokracja wymaga wiedzy, do poszukiwania której - mam nadzieję - ja i współpracujący ze mną architekci inspirujemy, zarówno dzieci jak i ich nauczycieli.

Mie Svennberg

16.03.2008. 05:43

Ten artykuł nie ma jeszcze żadnych komentarzy.